据新华社电 一项涉及浙江约8万名中小学生的教育质量研究发现,吃早餐对学生学习的积极影响远超学生参加校外补课、家长教育水平或家庭收入等方面的优势。该研究数据显示,每周每天吃早餐次数越多的学生,学业成绩越高。
浙江省教育厅22日在杭州发布2016年浙江省中小学教育质量综合评价监测结果。其中关于早餐的调查显示,浙江省每天吃早餐的小学四年级学生为87%,而八年级学生仅为67%。其中,四年级女生每天吃早餐比例高于男生,八年级女生每天吃早餐比例少于男生。
北京师范大学教授刘坚表示,发现吃早餐与学习成绩的关系纯属意外。从研究结果看,吃早餐,是一件“小投入、大回报”的事。
研究同时发现,学生每天吃早餐的比例每提高10%,四、八年级学生亲子关系指数分别改善6.16%与5.98%。
