■曾德雄

据报道,近日,省教育部门发布《关于做好幼儿园招生工作的通知》,主要是要求各级各类幼儿园要明确招生对象,公开招生信息,加强招生管理,严格招生程序,其中特别明确“禁止对幼儿进行入园前的考试或测查”。

去年教育部颁布《幼儿园工作规程》,其中第十条规定:“幼儿入园除进行健康检查外,禁止任何形式的考试或测查。”广东的这条禁止性通知应该就是据此而来。有两个问题需要进一步讨论:一是现在幼儿入园居然要进行考试或测查了?二是这条通知能否真正得到落实?

十多年的时间,感觉现在的教育生态真是发生了巨大的变化,最典型的比如以前也就顶多要家长在家庭作业本上签个字,现在岂止是签个字这么简单,购买教辅材料、运动会、春游秋游,还有其他很多社会实践活动,居然都要家长参与,有些甚至要家长事先联系,而且老师给家长布置这样那样的“作业”似乎理所当然,让人困惑于现在的学校与家长到底是一种什么样的关系。

再就是补习班,以前上的是例外的少数,现在刚好颠倒过来,不上才是例外的少数,难怪社会上的各类补习班热火朝天。没想到如今,这样的风气居然延伸到幼儿园了,否则就不会有三令五申的禁止。

令人困惑的是,幼儿园又不存在升学考试压力,为什么要那么重视幼儿的入园“成绩”?难道是幼儿学习或其他技能优秀、博得名次、造成影响,有利于幼儿园的招生?联想到前段时间某小区幼儿园招生要求家长必须是本科以上,看来还真有这种可能。

第二个问题就是规定如何才能得到落实?之所以有这样的担忧,主要是基于小升初的经验。前几年多地取消小升初考试,初衷本来是减轻学生压力、促进教育均衡,没想到公开的考试没有了,地下的考试却蓬勃发展起来,其势头甚至较之过往更猛。现在禁止幼儿园进行入园前的考试或测查,但是如果幼儿园坚持要搞,途径或方式可能多了去了,而如果那根头悬梁的应试指挥棒还存在,那么“不要输在起跑线上”的幼儿园,恐怕还会有举办这类考试或测查的强烈动力。

问题已经出现,所以才有禁令的存在;禁令能发挥多大作用,则要看问题的深层症结。所以,要防止幼儿园进行入园考试或测查,除了令行禁止之外,还需要更深层次的改革。

(作者系广州市人大代表)