■苑广阔

“家里没个上学的,根本不知道现在补课有多贵!”“听说补课花了这么多钱,别人都不相信,不理解。”不少家长谈到补课费就开始激动。据报道,记者在多地采访发现,校外补课,不仅加重了中小学生的校外课业负担,更成为不少家庭日渐沉重的经济负担。

一方面,越来越多的中小学生放了学就背着书包进了各种各样的补习班,补习班俨然成了他们的第二课堂,而每逢周末、寒暑假,更是成了补课的“黄金季节”;另一方面,社会上良莠不齐的补习班也越来越多,有些孩子参加了补习班成绩不进反退,有的补习班负责人中途卷款跑路,让家长欲哭无泪。

在这种种补习乱象的背后,孩子们被剥夺的是玩耍的时间,是自由发展兴趣爱好的时间,甚至是身心得到健康成长所需要的必要时间;而家长们承担的则是越来越大的经济压力,“贫穷限制了我们的想象力”,成了对昂贵补课费的真实写照。最终以及最大的赢家,可能就是各种补习班、补习学校的举办者。

站在提高学生学习成绩的角度来说,补课到底有没有用?答案应该是肯定的。但是这里有一个基本的前提,那就是应该学生哪门课程比较薄弱,就去补哪门课程。如果胡补乱补,则不但对身体无益,反而可能会有害。而现在的补课,恰恰落入了这样的窠臼,学生比较弱的科目要补,为的是赶上来;学生具有优势的科目也要补,为的是保持这样的优势,到了最后就是任何一门科目都不敢放松,任何一门科目都要补。那么结果也就很明显,学生为了补课疲惫不堪,家长为了支付昂贵的补课费也是省吃俭用,甚至已经影响到了全家的生活质量。

这样的补课怪圈如何才能够被打破?首先站在管理部门的角度来说,要通过严格的监管,严厉禁止在校教师私自开办补课班、参与校外补课的行为,让广大教师把时间和精力放在提高课堂教学效率、学校教育质量上来。如果孩子和家长觉得在学校的学习足以应付中考、高考了,自然也就降低了参与校外补课的动力。

其次,家长的教育理念要尽快转变。如果自己的孩子能够利用课堂的45分钟消化掉所学的知识,如果能够利用在学校的时间把自己的学习搞好,实在没有必要劳民伤财去参加校外补习。这样,把节省的时间、精力和金钱用在孩子真正感兴趣的科目上,无疑更加有利于孩子未来的成长。当越来越多的家长都这么想了,补课市场才会正常、健康起来。