广州市公用事业技师学院院长成振洋畅谈办校心得——

作为国家级重点技工学校、技师学院,广州市公用事业技师学院又有什么“新招”来培养现代工匠?

“我们要培养‘德技弘毅,知行合一’的现代工匠!学院的教育教学提供的是服务,服务于个人成长、家庭幸福和经济转型发展,做的一切要最大限度地促进师生成长。我们一直在致力于做一些事情,在一体化课程改革、6S管理、创新创业、德育文化等领域不断尝试,通过每一个活动每一个细节培育学生的综合素养,着力实现人才的专业技能、正向品质与综合素养的同步提升,全面提升学院的内涵建设。”该学院院长成振洋说。

开展6S教育与管理 全面提升内涵建设

成振洋透露,技工院校近年来的革新步伐很大,接下来将是发展的黄金期,大家都在思考一个问题——学生学到了什么?对技工院校而言,随着科学技术的发展,社会更加注重高技能人才的综合素养,而不仅仅是具备某项技能。“中国制造2025”需要更多高技能人才的回归与发力,全面成长的高技能人才将会成为时代发展的主导者。

如何培养能挑重任、发展强劲的高技能人才,什么是对学生影响最直接、最深远的切入口呢?

对此,成振洋说:“我们找到的方法是推行6S管理,6S管理是学院管理的基础,也是ISO9001有效推行的保证。6S项目通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个环节,从改变观念、改变环境开始,达到树立规范、提高效率、养成习惯、更新形象的目标。在全面铺开、全员参与的基础上,我们把实训室、教室、学生宿舍的6S项目推进作为学生养成教育的重要阵地,以班级、寝室为单位的整体评价体系,让每个学生达成共识:每个人都是团队的构成者、贡献者与引领者,只有每一个人全力以赴、发挥作用,团队目标方能达成。6S样板室的创建是学生再创造再发现的过程,是他们自我认同、自我超越的过程,也是规范管理、人文素养与专业文化互相融合的过程。我们欣喜地发现,‘人人积极参与,事事遵守标准’的良好氛围形成了,即时、高效、精细的管理服务机制健全了,清洁、安全、舒适、文明的校园诞生了, 自信、坚毅、包容、奉献的品格稳固了。”

注重学生创新能力培养

为学生提供一个探寻梦想的平台

成振洋介绍,学院近年立足教学研发,立足专业拓展,立足技能延伸,在创新创业教育上做了一些有益的尝试,获得国家专利19项,并取得了一些成绩。学院注重学生创新能力培养,以精英班为载体,以课题式研发为引擎, 以创新比赛为竞技场,形成了创新创业教育“1·2·3”模式,也就是通过“一个机制(创新创业激励机制)、两个平台(创新兴趣小组、学生创业坊)、三种形式(创新创业成果展示、创新创业竞赛磨砺、技能文化艺术节比拼)”,充分释放每一个创客的活力,让创新创业激情生根发芽,让奇思妙想相互碰撞,让自由创造的价值得以认同与传承。

学院以专业为依托,在汽车、机电、计算机、园林等专业组建兴趣小组和专业社团,配备专业指导老师,以培养学生的创新能力为目标,构建了具有创新能力、创新意识和创新人格的培养体系。他们的创新灵感无处不在、成果“产量”喜人。

学院启动“学生创业坊”项目,致力于帮助学生开展创业实践活动。创业坊涉及汽车美容、园林盆栽艺术、电子商务、手机维修等领域,与学生所学的专业紧密结合,通过实体工作坊为学生提供创业实践的孵化平台。

“春风不语花自香。创新创业教育为学生提供一个探寻梦想的平台,在这方天地,他们激发灵感,挥洒汗水,展露才华,相信有一天,他们的创意作品将出现在我们的身边,让生活充满匠心之韵。”成振洋说。

打造一流社团 构建和谐校园文化

成振洋表示,社团作为学院德育工作的主战场,是展示学生青春风采的重要平台,是构建和谐校园文化的重要载体,也是学院品牌形象的重要名片。学院坚持以立德树人为根本,秉承“德技弘毅,知行合一”校训精神,以主题活动、志愿服务、家校交流等为载体开展系列活动,师生共建“安全、文明、绿色、技能、人文”校园。

学院本着“社团建设与专业建设一体化,社团建设与文化育人一体化,社团建设与人才培养一体化,社团建设与社会服务一体化”的原则,致力于打造规范化、特色化、品牌化的一流社团,将68个学生社团统筹管理,评定星级,使其成为校园文化主题活动的重要力量,形成课堂教学、课外活动、校园文化“三位一体”的育人合力。2017年,学院的“创客菁英社”从广东省140多个学生社团中脱颖而出,被评为广东省技工院校五星级学生社团、最具创新力社团。