第18届广东省青少年机器人竞赛日前举行,记者了解到相关行业严重缺人

新快报讯 记者王娟报道 有数据显示,我国人工智能的人才缺口超过500万,供求比例仅为1∶10。新快报记者昨日了解到,第18届广东省青少年机器人竞赛日前在广州举行,广州市第六中学获得VEX挑战赛高中组冠军,将代表广东参加将在贵州举行的全国赛。

六中团队培训导师、海客智能机器人创始人李铿告诉记者,VEX挑战赛涵盖科学、技术、工程和数学等多领域,能提高并促进青少年的团队合作精神、领导才能和解决问题的能力,要求代表队自行设计、制作机器人并进行编程。“通过独特的课程设计,即使小学生也能编程设计机器人,参加比赛。”李铿说。

在广州的中小学,不少将机器人的学习列为校本教育的主要课程之一。李铿解析到,这是因为目前中小学招生都强调综合素质评价,而机器人竞赛正是综合素质评价的一个重要组成部分。至于高考,所有“双一流”大学都在自主招生中有科技竞赛的条款,符合自主招生资格的学生,最低可以降至一本线录取。

与中小学机器人学习、竞赛渐成热潮形成对比的是,中小学里能胜任机器人教学的老师严重不足。

记者走访了解到,目前来说,智能机器人教育大多是以课外活动和各种兴趣班、培训班的模式开展的,也有相当数量的中小学校能够积极组织学生参加各类智能机器人的活动或竞赛,但作为课程引入到教学中的却少之又少。

据介绍,目前国内高校并没有“人工智能”这个专业,而具有人工智能研究方向的高校也数量有限。有数据显示,我国人工智能的人才缺口超过500万,供求比例仅为1∶10。

为此,有专家表示,应加大力度培养机器人师资,可在大学开设对口专业,也可采取中小学与专业机构合作的方式以解燃眉之急。