广州市商贸职业学校校长张立波

“‘以德立校,育人为本’是我们学校的办学理念,也是我的办学理念。”说起教育情怀,广州市商贸职业学校张立波的话一下子多了起来。

推出现代学徒制培养模式

引入企业文化熏陶学生

据了解,商贸共设12个专业,针对广东省重点建设的四大专业(电子商务、物流管理、眼视光与配镜专业和会计专业),学校率先推出了现代学徒制的培养模式,引入企业文化,以导师引领的方式,让学生深入认识行业企业的具体工作。

“知己知彼,百战不殆。”张立波说,“老牌的工业制造业发达国家在很多方面都值得我们学习和借鉴。”物流管理专业借鉴英国现代学徒制模式,实行本土化的中英现代学徒制模式,取得了很好的教学效果。

此外,学校以“勤、诚、健、变、和”的商道精神为统领,打造具有粤商特色的产业文化校园环境,推动校企融合。

“学校引入了企业文化进课堂、进校园,以职业素养为方向,以职业礼仪为规范,实行‘动之以情,晓之以理,导之以行,勉之以恒,齐之以礼’的教育方式;开展多元化校园文化建设,形成粤商文化彰显、企业文化凸显、人文素养深厚的校园文化新格局,营造‘走进商贸,弘扬商道’的人文氛围。”

创新人才培养模式

打造工匠精神人才培育新阵地

“培养学生工匠精神的最高境界是让每个学生能够以敬畏的姿态对待自己的专业和职业,从而实现自己的人生梦。”张立波认为。

如何将工匠精神融入到职业教育中?张立波认为,首先要建立具有工匠精神的校园文化氛围,形成职业教育文化,渗透到学生的日常生活中,内化于心,外化于行。其次,打造具有工匠精神的教师队伍,在专业课程教学中渗透工匠精神,将“干一行、爱一行、精一行”的优秀职业品质融入到职业教育教学的每个环节中。再者,构建“工匠”多元化培养模式,深化校企合作,产教融合,创新人才培养模式,搭建工匠精神人才培育新平台。

对于学校未来发展,张立波说:“希望将工匠精神纳入到学校的教育教学管理中,不断完善专业动态调整机制,立足现代职业教育体系打造工匠精神人才培育新阵地,培养更多能服务社会的高素质技术技能型人才。”