■戴先任

据报道,近期,中小学迎来游学热潮,不少学校组织学生到境内外研学旅行。北京市一些中学已将学生研学旅行表现纳入综合素质评价体系。

将研学旅行表现纳入综合素质评价体系,本身并没有问题,也符合相关要求。如在2016年,教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》,提出中小学要对学生参加研学旅行情况和成效进行评价,并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

“读万卷书,行万里路”,研学旅行有助于拓展学生视野、增长知识,提升综合素质。研学游纳入学生综合素质评价体系,符合学生成长规律,是给学生补充难以从书本上习得的知识。这可以说是弥补了学校教育的短板,拓展了学校的教育功能,让广大学生到外面的广阔天地去“看世界”。

但一些学校开办研学游,却存在诸多问题。比如有的研学旅游的清单中,没有列出收费明细,让家长不能“明白消费”;有的收费存在商业化倾向,比如有学校研学手册需要收费50元,活动主题横幅80元,服务费250元一人……这样的收费又是否涉及乱收费?

而将研学游与综合素质评价挂钩,纳入中考成绩,也要避免变成强制行为,要让学生有充分的自主选择空间,如果学生不想研学游,也可以通过其他实践活动来替代。另外,一些研学旅游市场还存在良莠不齐、鱼龙混杂的现象。而有的学校组织的研学游,还容易出现形式主义、互相攀比等不良现象。

这些问题的存在,让研学游偏离了正轨,既可能损害学生家庭的权益,也违背了教育部门推进开展研学游的初衷。要能促进研学旅游健康有序发展,需要对这些问题予以解决。

要让研学游真正有助于提升学生综合素质,学校要真正重视学生的体验过程,要让研学旅游有质量、有内容,不能将研学旅游项目当成自己趁机敛财的工具。同时,教育部门也要加强监管与引导,要让学校规范开展研学游,让研学游真正有益于学生,对于学校及一些个人借研学游“中饱私囊”、侵犯学生权益的不法行为,要能依法予以严厉惩治。

要让研学游真正助力学生的成长,不要把“好事办成坏事”,就需要加强对研学游的规范引导。家长、学校、教育部门等各方面,都需要正确认识与正确对待及重视研学游,这样才能让研学游成为学生综合素质的“提升剂”及健康成长的“助推剂”。