新快机构通过“一星一世界”项目,向自闭症儿童家庭输送机遇和资源,让更多人关注到“星星的孩子”

“跟着音律动起来,感觉特别好,孩子也愿意尝试。”6月21日下午,广州市星智少儿成长中心内,50多个自闭症(也称孤独症)患儿家庭集结一处倾听动感音乐,并在音乐疗育师陈嘉怡的带领下学习“奥尔夫”音乐律动治疗技巧。两个小时的体验,家长与孩子们的收获颇丰。

该场活动是新快社会服务发展中心(以下简称新快机构)实施的“一星一世界”自闭症儿童家庭支持计划系列活动之一,得到广州市星智少儿成长中心的大力协助。该项目亦是第四届广州市妇联玫瑰公益创投资助项目,由广州市妇联主办,唯品会公益支持,旨在帮助被称为“星星的孩子”的自闭症患儿,走出自我封闭,并借助社会各方力量尝试在音乐、体育、美术等领域开辟“星儿”空间,以及“星儿”在不同体验中得到情绪改善,体能增强。

作为一家主流媒体,新快报依托开创于2011年的公益专版,投入大量人力物力,专注于扶贫助困,也一直关注着自闭症群体。“一星一世界”帮扶项目的设定,正是此前诸多工作的总结与提炼,也是新快机构对更多社会资源的连接,集专业机构、领域专家、社工义工团队之合力,给予自闭症儿童及其家庭又一次系统、全面的帮扶计划。此次“奥尔夫”音乐体验活动,就是新快机构连接资源并招募服务对象而举办的。

新快报公益版面将为“一星一世界”项目设立专栏,集结所有关爱自闭症儿童家庭的爱心人士、业内专家、公益机构,为“星儿”和他们的家庭提供更精准的服务。接下来半年,新快机构将以“聆听世界,游历世界,触摸世界,书写世界”为主题,开展不同形式的社区活动,与“星儿”共同创造“星世界”。

“我们期待被平等看待,请不要让‘孤独症’家庭如此‘孤独’”,一位患儿家长所言,代表了所有自闭症家庭心声,共融于社会,是自闭症孩子及其家庭最终的目标。

倡导社区和社会对星星家庭的正确认知,给予自闭 症孩子包容、接纳和关怀,正是“一星一世界”项目之宗旨。

【舞动奇迹】

自闭症家庭参与“音乐疗育”

陈老师介绍,对于普通人来说,一首节奏分明乐曲能引起聆听者的回应,或合着节奏拍手,或轻轻摇晃身躯,用肢体律动感知音乐。

然而,“星儿”群体虽然喜爱音乐,但“感知觉输入能力”较弱的他们,要跟随节奏律动仍很困难。“音乐节奏律动能带动大脑思考、运转,对于大脑功能正在开发的自闭症患儿来说,可起到重要促进作用。”活动开始,陈老师边说边做示范,带动家长探索可促进“星儿”康复的“奥尔夫”音乐疗法。

记者了解到,“奥尔夫”是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一,又被称为“原本的音乐”,在自闭症康复训练中得到普遍认可。“这是一种最近于自然、最源于生活,也没有特别复杂形式或者说高难度技巧的音乐疗育方法,因此比较适合‘星儿’练习。”陈老师对一位面露难色的“腼腆”家长说,“很简单,您一定行!”

“你要先学会,再教会孩子,日积月累,就能看到孩子的进步。”这位“星爸”身边,已接触过“奥尔夫”并尝到“甜头”的另一位家长也笑着鼓励。

陈老师介绍:“常年坚持用韵律操做音乐疗育,可以使自闭症孩子的身体协调机能慢慢贴近正常人水平。但是,‘星儿’光靠在康复课堂上练习韵律操,仍是不够的。”

据了解,自闭症儿童由于多方面发育障碍,导致认知远低于正常儿童,身体或多或少会伴随失调,导致在语言、肢体、表情等方面发育滞后,严重影响社会交往。

解决“星儿”的这些障碍,就要进行密集式的科学训练。“一般来说,一名自闭症患儿的有效训练密度达到每周40小时,便会带来明显进步。课堂能提供自闭症孩子在练习韵律操的环境,然而,回到家庭环境中,则只有依靠家长。”陈老师希望,孩子们不仅可以在康复中锻炼20分钟奥尔夫音乐操,回到家也同样有20分钟时间,由家长陪伴,通过亲子音乐的方式练习肢体律动。

韵律魅力使家长深受启发

时间在音乐中缓缓流逝,跺脚、拍手、拍腿、捻指——四个普通动作,竟在专业疗育师的“混搭”之下,配合音乐演绎出一整套激情洋溢的律动操。台下家长一遍遍操练,动作越来越熟练,他们身边的孩子也从最初的茫然观望,开始加入“摇摆”,“拍手、拍肩、拍大腿”家长们边跳边喊出口令,几十人的动作整齐划一。

难度逐渐增加,音乐节奏层层推进,当室内响起一曲非洲鼓音乐时,一众家长和孩子渐入佳境,热情洋溢地跟随起舞,气氛十分轻松。

“真是奇迹!我也能跳这么好。”患儿溜溜(化名)的奶奶乐滋滋地说,“跳舞真的能让人身心愉快。我也需要用这种愉快的跳舞方式,融入到孙子的康复训练中去。”她额头已经渗出细汗,脸上的笑容却越来越灿烂。

老师示范的动作很容易记住,小光的妈妈印象最深的,是一组“拍拍手,拍拍肩,拍拍大腿拍拍手”的动作。“这套动作,一次做下来很容易,但当动作循环,却有点‘难度’,做完一组就要迅速想到下一个动作,很明显,会带动大脑思考。动作很简单,方法也不难,确实很适合做家庭训练。”

“总以为让家长带着孩子做音乐律动操是很困难的事,没想到,简单的几个动作组合起来,就能形成一套可行的律动。关键是,随着音乐做动作,让人感到快乐。”在分享环节中,台下的家长各抒己见,踊跃分享了自己的体会。

“家长是‘星儿’最好的老师”

“之所以开展《音乐疗育》讲座,是希望让家长们掌握更多家庭训练的方法。”星智少儿成长中心总干事邹林锋如是介绍。

邹林锋表示,星星的孩子们因为缺乏前行的主动力,他们的成长犹如在“斜坡上前行”。“孩子们的成长,都是依靠家长在背后‘推’,老师在前面‘拉’。但是,在孩子独立自主生活的过程中,老师总有一天会‘撤场’,陪伴在孩子身边的,就只有家长。因此,家长才是‘星儿’们最好的老师,也是康复路上最得力的助手。”

邹林锋认为,新快机构通过“一星一世界”项目,向自闭症家庭输送机遇和资源,让更多人关注到“星星的孩子”,是暖心的行动。“我们可以作为孩子身边的呐喊助威者,让他们的成长更有动力。”

■专题统筹:新快报记者潘芝珍 ■专题采写:新快报记者李斯璐 严蓉 潘芝珍 唐星 ■专题摄影:新快报记者 毕志毅