龙虾学院就业火爆成功“逆袭”

今年,潜江龙虾学院再次受到关注。此前该学院被质疑“哗众取宠”“学生前途堪忧”,如今结局来了个“大反转”——该学院首批毕业生的就业情况令人惊喜,不仅100%实现就业,部分学生月入过万。校方还表示,在校学生也被提前排队预定。紧跟市场变化和人才需求的除了龙虾学院,还有近日南京邮电大学成立的快递学院、广州工商学院等共建的粤港澳大湾区智慧冷链产业学院,它们还被称为“网红学院”。

小龙虾专业从不被看好到就业火爆,“真香”现象的背后正是对接市场。从小龙虾到快递、冷链物流,这些日常生活之事也有了院校课程培养专业人才,其背后也是对接市场。王继平在发布会上表示,职业教育还需完善体系建设,增强产教融合、校企合作的办学特色,对接市场需求、培养多样化人才的职能。而广州职业教育在促进产教融合,校企合作育人,建设多元办学格局上亦走在前列。

■新快报记者 陈思陶

●建示范区 力促产教融合

产教融合是职教人的共识,全国首个“产教融合示范区”由广州市教育局与广州开发区管委会合作共建,成立一年间,按照市场化方式运营,专门成立广州产教融合信息服务有限公司,为企业、院校和人才提供专业化服务。

广州开发区才汇创业服务有限公司副总经理李海介绍,示范区把市属的高职院校,特别是培养技能人才的学校及其优势专业与开发区IAB(信息技术、人工智能、生物医药)、NEM(新能源、新材料)等战略性新兴产业导向相匹配,引入到示范区,既保有原来学校的理论课程,又能够直接面向开发区的优质企业。企业同时承担“双师培育”的责任,提供高级工程师等一线技师参与教学、分享经验;帮助课堂上优秀的学生人才尽快走上企业岗位。

●多方共建 高校向应用转型

王继平指出,职教发展需畅通技术技能人才成长渠道,“一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)”提上日程。教育部数据显示,目前,全国300多所地方本科高校参与改革试点,大多数是学校整体转型,部分高校通过二级学院开展试点。

在广州,近日挂牌成立的“粤港澳大湾区智慧冷链产业学院”(下称 “冷链学院”)经教育部高等教育司、广东省教育厅项目立项,由广东省物流行业协会、广州工商学院、拜尔冷链、香港物流商会等牵头共建。执行院长谢诚杰表示,近年来,国家对冷链物流产业给予了高度关注,广东省也被列为全国冷链物流发展示范省,并率先创建了首个绿色冷链物流服务业标准化试点;未来,冷链物流业的社会功能不仅体现在农产品和食品的生鲜保鲜,对促进农村物流绿色发展、食品安全保障与消费升级、区域开发与产业扶贫也有贡献。冷链学院正是以绿色冷链物流服务业标准化试点创建为基础,通过行业、高校、企业多方深度合作,从而满足并服务冷链物流产业的人才与发展需求。

人才和创新是冷链发展的两大动力,谢诚杰认为,冷链学院首要培养的是学生的创新精神,“他们还没有踏入过社会,不受那些条条框框的限制,不会墨守成规。”作为行业产教深度融合的新平台,冷链学院在人才培养上也有创新,“冷链学院首批招收了33名学生,来自各家物流企业的负责人会担任他们的产业导师,将几十年的从业经验在课堂上传授。”在课堂之外,学生与产业导师间还会通过双向选择结对,学生平时可跟在导师身边工作,一边学习理论知识,一边参与企业管理,表现优异者甚至可以提前成为员工。

此外,广东省物流行业协会也将依托政府授权下设的广东省物流标准化技术委员会及自有的咨询顾问工作委员会、学术技术委员会专家资源平台、优质会员平台,为冷链学院组织产业链深融合、行业内具有高度影响力的行业专家担任产业教授、产业导师,并搭建行校企高效精准对接合作平台,支撑产业学院的建设和发展。

●培育师资 共建共享教学资源

据教育局统计,2018年,广州职业教育专任教师中本科及以上学历比例达97.22%,硕士研究生及以上学历教师比例22.60%,高级职称教师比例为25.13%。

职业教师不仅要有师范技能和专业知识,还要有职业技能。广东技术师范大学作为区域“职教母机”对于职教培养有诸多举措。该校党委宣传部老师韩柏光介绍,学校推进新工科与新师范建设与改革,实施卓越职教师资培养计划,推进工程教育专业认证和师范类专业认证;启动新一轮人才培养方案的修订工作,以产业需求为导向优化课程体系,探索政校行企多元协同、产学研用深度融合,构建共同研制人才培养标准、共建师资队伍、共建共享教学资源、共同实施教学过程、共同进行教学管理、共同开展教学评价的全过程协同育人新机制等,从而为职教输送高素质师资和应用型高级专门人才。

大数据看职教

教育部数据显示,2018年,我国有职业院校1.17万所,其中,中等职业教育共有学校1.03万所,高职(专科)院校1418所。中等职业教育和普通专科招生共928.24万人,在校生2685.54万人,其中,中等职业教育招生559.41万人,在校生1551.84万人,招生和在校生分别占高中阶段教育的41.37%、39.47%;普通专科招生368.83万人,在校生1133.7万人,招生和在校生分别占普通本专科的46.63%、40.05%。

据广州教育局统计,广州市中职学校(不含技工学校)每年为广州及珠三角等地区输送人才近3万人;构建产教融合、校企合作机制,年均订单培养学生近1万名。

教育部职业教育与成人教育司司长王继平在今年的《国家职业教育改革实施方案》发布会上表示,在现代制造业、新兴产业中,新增从业人员70%以上来自职业院校,职业院校毕业生成为支撑中小企业集聚发展、区域产业迈向中高端的产业生力军。

暑假优秀作文展

生活处处是课堂

■学而思六年级学员 林知微

生活是一本无字之书,处处都能给予我们发现与启示,连一株向日葵都不例外。这是我在这个暑假发现的生活之美。

那天阳光正好,阳台上的向日葵绽开着笑脸,金黄色的花瓣迎着微风轻轻摆动,犹如荡漾着的金色波浪,在太阳的照射下高昂着头。

“很漂亮的花儿,可若是下起雨来,只怕很快就枯萎了。”妈妈看了看向日葵,遗憾地说。怎么会呢?我想,天气和花朵,真的有关系吗?

偏偏那天晚上就下起了雨,我听着雨滴敲击窗户的声音,惦记着向日葵,沮丧地想自己为什么不把向日葵搬进屋里。现在外面风太大,肯定是出不去了,那可是我几个月的心血,那黄得耀眼的花尤其让人放心不下。

第二天早晨,灰蒙蒙的天空中,阴霾仍未散去。阳台上的花草经过这一夜的摧残,稍稍一碰,花瓣便簌簌地落了满地,空空荡荡的枝干越发显得萧条。向日葵的生命力也许没那么顽强,一抹又一抹的明黄也随风飘零。

我原以为向日葵从此就一蹶不振了,没想到几天后,阳光重新落在向日葵的花瓣上时,不知是否是我的幻觉,沉睡的花朵在阳光的抚弄下苏醒了,我期待着奇迹。

当天下午回到家,我迫不及待地想要见证向日葵的再次盛开。不出所料,花瓣虽然没有先前密集,叶子也落了不少,但向日葵挺立在阳光下,仿佛被镀上了一层金色。

生活的确是课堂,教给我们自然的启示,我们也应如向日葵,永不放弃,向阳而生。