省政协委员、华师附中名师支招:让孩子在追求小目标中获得自信

受疫情影响,广东许多学校响应“停课不停学的号召”,开始线上授课。课堂从学校搬到了家里,学生和家长都面临了哪些问题,又该如何解决呢?3月24日,广东省政协委员、华南师范大学附属中学科研与教师发展处主任夏涛在数字政协“委员会客室”线上值班,就网友提出的问题一一解答。

■新快报记者 吴晓娴

●问:停课不停学对于毕业班的学生来说,容易出现优生更优、差生被拉大差距的现象,请问该如何解决?

●答:从这段时间的线上教学各方面反馈看,两极分化在所难免。有人甚至预言,今年高考将能很好区分学生,考得好的学生应该会同时具备自律性强、学习能力强等特点。

对于相当一部分不自觉、学习基础弱的学生,眼下时间紧,有三个建议:

1.帮助孩子根据即将开展的高三大型阶段性模拟考试为不同阶段小目标,让孩子有小目标追求,从中获得成功感。

2.保持与教师必要的联系,了解学生线上学习状态并做调整。

3.从优势学科入手,以点带面。

总体而言,就是多鼓励,尽量让学生在点滴成功感中找到更多自信。

●问:作为高三家长,一直很焦虑,感觉到目前孩子的学习状态一般,效率一般,很担心这种线上备考的质量。

●答:作为高三的学生和家长,看着高考时间渐近,有种种焦虑心情是可以理解的。我有三个建议:

1.要相信学校和老师,有高三毕业班教学任务的中学都会将现阶段高考备考视为学校最重要的教育工作,从支持配备线上教学设施,到组织学科教师经常性召开线上备课会议、线上班会,乃至学生分层指导,主动联系市级教研主管部门教研员分阶段到校“线上听课”观课研讨等,合力打造科学备考体系。

2.要观察和挖掘孩子的学习闪亮点,不断激发他(她)克服困难,自觉自律主动学习的积极性。

3.高考备考讲究科学性和实效性,家长与学校保持必要的联系,了解学校备考进程,积极配合学校各项备考工作。

●问:手机平板等移动设备是孩子居家上课的必备工具,但是孩子会偷偷地用来聊天、看小说。父母都要上班,没办法时时盯着。请问有没有什么好办法?

●答:的确这是近来“线上教学”中家长反映比较普遍的突出问题,孩子平常习惯的更多是线下教育,在线上教学中表现出的种种不适应是可以理解的。

一方面,家长是孩子的“第一责任人”,应高度重视对孩子自律品质的培养、从小事做起,包括帮助孩子制定作息时间表,对手机、平板使用应达成“线上教学”辅助工具的共识,并约法三章,减少家居中可能对孩子学习产生干扰的因素。

另一方面,及时与老师沟通,希望老师在线上教学中可以通过打卡、提问等多种方式提醒学生,给予其暴露问题和不断修正的过程。

●问:感觉现在线上教学排得很满,孩子天天上网课,晚上做作业也要做到深夜,很担心孩子的身体,特别是视力。如何引导孩子正确处理呢?

●答:经过了2月下旬线上教学实践后,省市教育主管部门已注意到来自学生和家长在这方面的呼声,修改完善了相关工作指引。

以广州市为例,一方面根据各年级学生特点,提供了一份参考现行线上教学课程安排,强调了文化课学习和综合实践活动、体育锻炼、心理健康教育课程等合理安排。另一方面,强调教学时间应包括学生必要的训练、答疑等安排,所以作业是必需的。如果发现小孩每天作业很多,家长可以做好以下几点:

1.常沟通。共同分析原因,并积极寻找解决问题的方法。

2.订计划。作业感觉偏多是一面镜子,从学习策略上看,应引导孩子学会根据未来一周及第二天学习任务提前制订学习计划,学会调节各科时间分配,加强时间观念,提高学习效率,这是高效高质量完成作业的基础。

3.重效率。劳逸结合,保证睡眠时间。

4. 多看长、少盯短。多看孩子的闪光点。

如果班级里大多数学生反映某一学科作业量偏多偏难时,还是应及时和老师反映,相信学校和教师会做出相应调整。