春风化雨、作育人才
著名的教育家、思想家陶行知曾说:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫‘因材施教’。”在恒大足校,“园丁们”根据每个孩子的特点,为他们指引方向,并帮助他们茁壮成长。春风化雨、作育人才,正是他们的不辞辛劳工作,帮助一批又一批的学子,迎接更加美好的明天。
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开启“高效课堂”,打通成才通道
在恒大足校,精英球员外出比赛的任务很重,球员把更多的时间和精力都放在了训练和比赛上,因此放在文化课的时间相比普通学校孩子们还是有些欠缺。为此近几年足校教师探索了“高效课堂”模式,专门针对精英球员进行教学。
所谓“高效课堂”模式,需要教师们针对中高考的考试内容,对所学教材进行整合和删减,让孩子们在有限的上课时间内,可以汲取更多知识,并更有准备地备战各类考试。每个教研组,都摸索出一套高效的教学模式,推行实施后成果显著。
当然,这种模式并不只局限于日常授课范畴,老师们会根据孩子的时间,见缝插针安排授课,“孩子们外出比赛回来后,我们会主动找孩子进行补课。如果孩子是长期外出比赛或者集训,学校文化课的老师也会前往孩子的驻地,找机会为孩子们授课。”数学老师卢峥透露。
同时,学校还实施学困生专项教学方案,利用学生晚上或者周末时间开展一对一或者一对多的学习辅导。“这些年来,足校的生源不断优化,招生选材也是越来越优秀,孩子们的综合素养不断提升,我从高二开始,几乎没有学生和我吵过架。”卢峥表示。
除了在新授课领域采用“高效课堂”模式外,孩子们的复习课也同样是高效模式,这种模式被负责高中教学的生物老师邱厚文总结为“老师抬头看路,学生埋头拉车”:“孩子们日常训练和比赛非常辛苦,他们很难做到像纯文化课的考生一样去下题海。比如说准备高考的孩子,我们要利用自己探索的方法,让他们行之有效地进行备考。”
邱厚文介绍,足校老师们的日常工作就是吃透各类考试的考纲,锁定高频考点,通过大胆取舍,将各类试卷中的经典习题整合出来。“以生物为例,遗传、光合呼吸,生态环境等是高考必考考点,我们不让学生下题海,而是老师去下题海,把考试的路都给孩子们探清了,让孩子们少走弯路。可以说,足校的学生们对老师都是极为信任”。
在“看路”之后,老师们会利用多年的教学经验锁定考点,并结合相关素材让孩子们反复练习。经过老师筛选的习题,学生们可以在有效的时间内进行提升,举一反三之下,他们的进步也是非常明显。“今年参加高考的学生,一打开卷子,生物部分就是平时练的东西,孩子们一看到心里有底了。”邱厚文说。
程进啸和郭宇丰两人是足校高二的学生,还有一年他们就将参加高考,谈及自己的未来,两人也都很有信心,“老师们的水平都很高,只要跟着老师好好学,我们都有信心去考一个好的大学。”
说起来,邱厚文已在恒大足校度过了六年时光,想起过去的六年,他用“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”来形容,为了让孩子们的成绩得到提升,足校的老师们也都是殚精竭虑、反复探索。
“这里的孩子都非常阳光,精神面貌非常好,待人有礼貌,常怀感恩之心。虽然孩子们大多数时间都以踢球为主,但在文化课上他们都很有上进心,课后有很多孩子主动来找老师来问问题,虽然付出了很多辛苦,但看着孩子们能够得到成长,作为教师也是非常欣慰。”邱厚文说。
除了文化课之外,需要参加体育术科考试的孩子,学校体育组同样为他们准备了详细的备考方案。从高二开始,孩子会进行三个学期的身体素质训练,帮助孩子们取得优异成绩。
“孩子们利用三个学期,完成从基础到提升最后到强化的进阶,为高考体育术科做最充分的准备。通过科学合理系统的训练,促使孩子提高成绩。”体育组周在平老师表示。
同样,西班牙分校也结合校本部各学科情况,并根据分校课程结构和学训特点,落实高效课堂模式,进行高效课堂达标课。据悉,每年本校会派出5-10名文化课教师去西班牙分校授课。在欧洲,恒大足校的孩子们的周测、月考、期中和期末考试都是如期进行。每学年由校本部对外派分校的教师进行高效课堂模式的集中培训,保证孩子可以准备更多有用的知识,在各类考试中取得好成绩。
