作为广州少年儿童图书馆的副馆长,吴翠红戏称自己是儿童阅读的把关人,她每天都在翻阅儿童书籍,研究孩子们爱看什么样的书,寻找孩子们愿意接受的表达方式,那么儿童阅读应该选择哪些读物?过来人又有什么经验可以传授?让和图书打了半辈子交道的吴翠红来谈谈,儿童阅读那些事儿,最合适不过了。

新快报:您是从什么时候开始有阅读习惯的?

吴翠红:当我还是孩子的时候,并没有太多的书籍可以阅读。妈妈偶尔会从单位偷偷带书回来,我就跟着一起看。之后,我们城里开了个图书馆,我才发现原来国外有那么多很好看的童话故事,比如《格林童话》和《安徒生童话》,翻看这些书籍弥补了我小时候对童话故事的想象。后来渐渐开始接触《三国演义》、《西游记》、《封神演义》这些经典文学作品,那时对读书可谓是如饥似渴,甚至有时读不懂也生吞活剥地读。

新快报:您在人生中读的第一本印象深刻的书是什么?

吴翠红:那会儿家乡的小城里,只有一个小书店,每次经过我都会跑进去看书。小学四年级的时候,我在书店里读到一本书叫《苞谷胡须红》的科普书,那是我第一次接触科普类的书籍,这本书介绍了玉米的生长过程,我觉得非常好看,满足了我的好奇心,我看了好多次,都不会感觉腻。

新快报:是不是每个时代的读物都带着那个时代深深的烙印?

吴翠红:这种烙印是时代突然进步之后爆发出来的。解放阅读之后涌现最多的是经典,所以我阅读了很多经典,而现在的孩子能选择的书籍非常丰富,有我小时候很渴望看的、充满想象的童话,有各式各样精美的绘本,还有魔幻小说、言情小说、历史故事、侦探、漫画,多的使你产生选择困难症。

新快报:儿童通过阅读书籍会给他带来什么改变,应该如何引导?

吴翠红:首先阅读是让孩子学会认知,另外人的品格是从小打下的,通过亲子阅读和读好的作品能够让孩子学习、感知周围的事物,最重要的是让孩子学会爱和感恩。当一个人有了爱和感恩后,不管他的个人能力是高还是低,这个孩子也绝不会走极端,对待社会的态度就是积极的。

新快报:如今网络时代信息量巨大,经典读物反而容易被淹没,您怎么看待这个问题?

吴翠红:现在社会是多元的,人的思想是多元的,书籍的展现也是多元的,多元就会带来矛盾,所以孩子们的阅读选择需要家长和图书馆来引导,既要让他们有自我的选择,也要营造健康的价值观,教会孩子们宽容,不走极端,融入这个社会,这是我们儿童阅读把关人要做的事情。

新快报:作为少年儿童图书馆的把关人,您如何选择儿童书籍?

吴翠红:其实并非我一人在为少年儿童图书馆的图书把关,我们有一整个团队都在做这件事。对于儿童阅读,我们认为应该进行分层。

0-3岁选择的图书不以文字为主,书籍通常可以触摸,有体感,会发声,鼓励父母和孩子坐在一起进行亲子阅读,帮助孩子认知事物,使他体会到阅读就和走路吃饭一样平常、重要。这个意识要从0岁开始培养。

3-6岁是孩子提高认知能力和培养情绪管理的重要阶段,讲故事是最好的方式,把孩子认知的世界和自己的生活联系起来,培养他的想象力和与人相处的合作能力。

6-8岁阶段,对于孩子来说,专心地认知一个事物、掌握文字能力是学校教学的基础,图书馆是辅助学校开展孩子能力的扩充,除了在校精读课本,让孩子们来图书馆自主选择爱看的书,拓宽孩子视野和阅读写作能力。比如科普书、校园小说,漫画侦探小说等充满魔幻的书。

9-13岁的孩子,多推荐校园小说、文学小说,因为青春期的孩子比较自我、叛逆,这些小说都是建立在理解孩子心理的基础上创作的,孩子们看了后比较容易产生共鸣,一些小说情节的发展过程中能让他们感知到一些他们原来很反感的事物。

新快报:您觉得家庭阅读存在哪些误区?

吴翠红:最明显的误区是很多家长只给孩子们推荐跟学习有关的书,比如作文书,读书似乎成为一种任务。读书是答疑解惑而不是任务,我读这本书是为了学习一样事物,这是必要的,但不应该把所有精力都放在这上面。讲故事反而是更好的方式,在故事书里面,画面和文字都能体现出孩子需要学到的东西,很多故事书、绘本书已经把家长想要告诉孩子的东西融入到书中去了。

新快报:有家长担心孩子迷上看书后变成书呆子,您怎么看?

吴翠红:书呆子是应试教育的产物,只读考试的书才出现书呆子、死读书。让孩子自由地、按自己的兴趣读书,是不会成为书呆子的。孩子因为有趣和好奇阅读时,通常阅读的都是故事、生活知识、科技百科类书籍,解答他们对生活的疑惑,而且书看多了,会有更多的疑问,又会去找书本解答疑惑。这种读书恰恰是让孩子不呆,变得更聪明,更爱思考。

■名家简介

吴翠红

原广州图书馆副馆长,2015年3月调任广州少儿图书馆任副馆长,高级工程师,研究馆员,图书馆学专业管理学硕士。长期从事公共图书馆儿童与青少年服务工作。在新广图建设期间,她带领团队应用高新技术革新图书馆服务方式,使新广图成为国内自动化、智能化名列前茅的图书馆。

■策划:新快报记者 林波 陈红艳

■采写:新快报记者 周聪

◎推荐书目

《摆渡人》

作者:克莱儿·麦克福尔

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