■华阳小学四年(2)班 刘小满

■指导老师:叶春燕

如果有人问我,妈妈是什么?我会不假思索地回答,妈妈是标点符号。妈妈是省略号,对我的爱永不终结;妈妈是个冒号,发起牢骚没完没了;妈妈是句号,总有一天,会放手让我独自前行;妈妈更是感叹号,为我鼓劲加油,让我一次次挑战自我……

还记得第一次去北方滑雪,对于平衡感欠佳的妈妈来说,这几乎是不可能完成的任务。可由于我的害怕,我的强烈要求,妈妈勇敢地穿上了沉重的滑雪装备,和我一起登上雪道。我们摇摇晃晃地像大小企鹅,稍不注意就摔跤。可妈妈不放弃,不仅自己努力站稳,还不断地鼓励我:“慢慢走,妈妈可以,你比妈妈厉害,绝对没有问题!”我听了之后,慢慢地定下心来,一步一步地向前挪动,终于有惊无险地抵达目的地。

在初学者的平地上练习了一会,我们决定挑战小山坡上的初级滑道。送我们上山坡的传送带非常湿滑,我一直往后打滑,内心充满恐惧,大声对妈妈喊:“妈妈,我不行了,我要滑下去了!”妈妈强忍着不平衡和不舒适,同样大声回应我:“没关系,万一掉下来,妈妈会接住你的!”终于,我们被传送带运到坡顶,我独立顺着初级雪道慢慢往下滑。虽说是初级雪道,可也有30度左右的斜度,我在上面摇摇欲坠,在恐惧的压力下,滑到一半就感觉胸闷,几乎想放弃。妈妈再次鼓励我:“加油,你可以的!相信自己!”终于,在妈妈几乎“声嘶力竭”的陪伴和鼓励下,我顺利地完成了人生第一次滑雪,兴奋得不能自已。

回想起成长路上无数的第一次,身边都有妈妈温柔的鼓励和呵护。那一个个感叹号,就像我的小拐杖,支撑着我,帮助我挑战“不可能”。

我爱你,我的感叹号妈妈!

点评

周卫华:读了小作者的文章,感觉她的母亲真是伟大,特别是第一个自然段,把自己的母亲用各种不同的标点符号来形容,让人惊叹——孩子的想象力真丰富。她的一个“更”字,更好地把下面要说的重点内容勾出来了,很生动、自然。

第二、三自然段,用朴素的语言把感叹号妈妈生动地勾勒了出来——在几次关键时刻,妈妈不顾安危,以身作则,挺身而出。既保护孩子,又鼓励孩子,起到很好的示范及“拐杖”作用。

文章结构严谨,逻辑思维严密,成语运用恰到好处,通过人物的心理刻画和对话,把母女(子)之间的深情展露无遗。

郝周:把妈妈比作是标题符号,同时又与特定的母子(女)相处的情形相联系,非常形象、自然。但有一点,妈妈既然是标点符号,最后落脚和标题都是感叹号,是不是有点收窄了?