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孩子今天的兴趣爱好 可能就是他未来之路
日期:[2021-09-13]  版次:[A06]   版名:[教师节]   字体:【

广州市八一实验学校校长申东红:

为孩子兴趣创造平台,用“军旅特色”培养红色传人,家校携手共育栋梁之材。从2015年上任广州市八一实验学校校长兼党委书记至今,申东红一手抓教学工作,一手做拥军优属工作,倾尽全力做到最好,各项荣誉亦接踵而来。

面对“双减”,申东红表示,将传承历任八一校长的教育思想,在打造“特色教育典范,优质人才摇篮”的八一教育品牌同时,提倡主动教学,积极搭台,提升课堂教学质量和学生学习能力等,助力学生成长为全面发展的人才。她相信,三年之后教育生态一定会发生一个很大的改变——让教育回到原点,回到遵循孩子身心成长发展规律的这个原点上。

“军旅文化”育人显成效

1950年在广州扎根的广州市八一实验学校,有着自己非常独特的文化和历史。在申东红眼中,学校最大的特点,就是它与生俱来的红色基因和军旅文化。因此,军旅文化立德树人,也自然成为了八一学校的办学特色。

“我们始终坚持用红色基因去培养红色传人,所以学校是全国少年军校示范校,也是全国国防教育示范学校。”2015年上任广州市八一实验学校校长兼党委书记的申东红,首次带领学校开创了特色课程——“军旅文化”育人,也因此让学校成为广州市首批特色学校。学校坚持“军旅文化立德树人”的办学特色,灵活运用部队资源,设置一系列军旅文化方面的特色课程,其中少年军校的课程,就是培养孩子的军人气质和军人作风。

为孩子兴趣爱好提供平台

对于学校来说,“双减”并不意味着盲目一减了之,而是要在减负的同时,增加学生课外活动的时间,丰富学生的课余生活。

申东红为我们分享了学校音乐社团创始人的成长之路,学校倾力支持置办音乐设备、发动全校观看社团演出的举动,成就了学生的音乐梦想,也推动学生走向了自己喜欢的未来之路。申东红说:“作为教育工作者,尽自己所能去给孩子们的兴趣爱好创造一些条件,提供一些平台,这是很重要的,因为孩子们今天的兴趣爱好有可能就是他未来的人生之路。因此,‘双减’之下,学生能有更多的机会去发展各类兴趣爱好。”

据介绍,学校积极鼓励孩子自主创办社团,全校61个班级,有90多个社团,学生能够充分施展自己的才能;校队平台让有特长的孩子发展不受限,学校里建设10多个体育校队,多个典型艺术团体;在寒暑假和周末,还有体育俱乐部给孩子们提供一些相关的体育类课程。

同时,学校也经常组织各种各样的活动,学校知名的“四大节”,艺术节、科技节、读书节还有军旅文化艺术节交替举办,带给学生充实的活动经历。

回归教育本质 “双减”势在必行

“中小学生课业负担过重”一直是困扰基础教育的“顽疾”,更是社会普遍关注的热点话题。一方面,学校的作业管理不够完善,且存在考试至上、分数至上的问题;另一方面,超前超标的校外培训问题也一直存在。

对此,八一实验学校对标“双减”工作各项要求,制定了多项个性化措施,积极推进“双减”工作落实落地。

申东红希望,从八一实验学校走出去的孩子,身上首先是有家国情怀,然后有勇敢坚毅的军人品质,积极阳光的向上个性,还要有热爱学习,能够终身持续学习的能力。

所以,在申东红眼中,对老师的基本要求也很高。她觉得好的老师一定要有教育情怀,把孩子成人放在成才之前。所以,老师眼里看到的绝不仅仅是学业成绩,而是会把孩子的习惯养成、身心健康发展等,看得比成绩更重要。应该会关注学生一生的发展,思考并践行基础教育阶段应该给学生奠定一个怎样的基础。

其次,老师要有很扎实的专业知识,要有不断的、持续的、快速的终身学习的能力,这样才能够引导孩子,做孩子学习的榜样。

再者,老师要有仁爱之心,因为教育的本质就是爱,不能够做到真爱,就很难为孩子成长提供一种温暖的支持性的心理氛围。

对话“双减”

回归教育之初心,家长和学校应携起手来

新快报:您是怎么理解双减的?

申东红:教育不仅是民生工程,也是国家战略,关系到国之根本、党之根本。由于校外培训机构的无序发展,学生的学业负担过重,家长的经济负担增加,造成了大量教育乱象问题。因此,国家出台了“双减”政策。教育本质上是培养人的事业,而“双减”有利于回归教育的本质,回到教育的初心,培养全面发展的人。

三年后教育生态一定会发生一个很大的改变,这个改变就是让教育回到原点,回到遵循孩子身心成长发展规律的这个原点上。

新快报:“双减”下的新学期,学校在课程设置上有什么新变化?针对提高课堂教学质量的要求,学校有什么考虑和具体实施办法?

申东红:八一实验学校是一所九年一贯制的学校,既包括小学阶段,也包括中学阶段。以初中阶段为例,在按照国家标准开设基础课程的同时,学校会增加一些数字教育的课程。“双减”政策要落地,最关键的一步是教育质量的提升。

为提升教学质量,教学方法最大的转变就是我们从原来的被动教学向主动教学转变。提高学生的学习能力,要让学生学会学习。教师要转变自己的教学方式,从研究如何更好地“教”,转化为如何让学生更好地“学”,让学生在课堂上始终保持积极、主动的学习状态。

新快报:“双减”之下,面临升学压力的中学生家长会更加焦虑,破除他们的焦虑方面,学校有什么妙招呢?

申东红:我们会在家长会上向家长们讲述学生全面发展的事例,同时让家长们了解,参加过多的课外补习,会打乱学校的教学节奏,同时也容易降低学生的幸福感和学习的动力,影响学生的发展。

另外,也要鼓励家长增强对教师和学校的信任,增强家长的信心,引导家长配合学校的工作,共同培养孩子的自主学习能力和自律能力等。

新快报:您认为学校和家长应形成怎样的良性互动?

申东红:家长是非常关键的一个环节,所以“双减”之后家长观念的转变是非常重要的。不要把希望再寄托在课外培训上,要相信孩子在学校是完全可以学好学足的。

首先,家长信任教师的专业性与教师保持沟通,了解学生发展的各个阶段。其次,“双减”之后,学生的课余时间增加,家长需要引导学生安排好课余生活,培养阅读、锻炼等健康的兴趣爱好。

再次,学校教育和家庭教育侧重点不同。学校侧重于文化知识的学习与掌握,而家庭教育主要侧重于孩子的待人接物、为人处世和文明礼仪以及自身的各种良好习惯的养成。

因此,学校教育和家庭教育二者相辅相成、缺一不可,共同负担着孩子正确的人生观和价值观,树立健全的人格,在潜移默化中,帮助孩子成长为国家未来的栋梁之材。由此,回归教育之初心,培育未来之栋梁,家长和学校应携起手来,共同为孩子创建良好的成长环境。

■专题策划:新快报记者 陈红艳 辛捷恺 ■专题采写:新快报记者 王娟 邓善雯 ■专题摄影:新快报记者 孙毅 邓迪

申东红

华中师范大学教育管理硕士、中学政治高级教师、广州市基础教育教师培训教学专家、华南师范大学基础教育访问学者。现任广州市八一实验学校校长、党委书记。

是广东省省级骨干校长培养项目第三批培养对象、广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第三批名校长培养对象。曾获评广东省南粤优秀教师、广东省爱国拥军模范、广州市“最美拥军优属标兵”、广州市首届“十佳”青年政治教师、越秀区“名教师”等荣誉称号。

教师节寄语

“祝大家身体健康,工作顺利,家庭幸福。”

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