语文作文与围棋术语有关，数学试卷题型新难度大……高考首日考题引热议

高考首日，语文、数学两科正式开考。语文作文给出了“本手、妙手、俗手”三个围棋术语及其相互关系。记者采访发现，考生们论述时多结合时事热点，在作文论据中提及体育健将、航天员等。下午的数学考试则难倒了大批考生，考生普遍反映题型新颖、做题时间紧凑。对此，不少考生选择放平心态，“我难人亦难”，将数学的预期值降低，冲击接下来的考试科目。

不少考生认为语文试卷难度适中

上午11点半，语文考试结束，考生陆续走出考场，不少考生表示“难度适中”“发挥正常”。

华南师范大学附属中学的张同学认为，作文题目与围棋术语有关，还给了提示性的词语，“只要审好题立意就不会偏。”张同学分析到，提示词讲了对于初学者而言应该从“本手”开始，所以要往重视基础这块入手，“如果只注重惊艳而不扎实基础，很可能会往坏的方向发展，不利于进步。”广州奥林匹克中学的钟同学告诉记者，自己虽然没有学过围棋，但一模时的作文题和棋类有关，所以看到题目时比较淡定。

“难易度十分是满分的话，我给这个作文难度打六分。”广州市铁一中学考点的李同学坦言，这类型的作文此前已经做过多次练习，“我们准备得比较充分，按照老师教的方法，把握好关键词进行写作，整体并不难。”

在广州市天河中学考点，苏炳添、谷爱凌、苏翊鸣等体育健将成考生作文爱用的论据。来自星海音乐学院附中的黄同学说，自己写的议论文从三个角度出发，分别阐述了个人与国家、社会之间的关系。在提到自己所用的论据时，黄同学说自己用了苏炳添的例子，因为苏炳添的成功离不开平时的积累。“正因为有了日复一日的练习，下好了‘本手’，然后才能在人生中下出‘妙手’，获得成功。”

除此之外，黄同学也引用神舟十四号航天员的例子，“国家在探索宇宙的舞台上下出了‘妙手’，背后离不开那些航天员们的努力。”广州市第七中学的黄同学引用了同样的例子，她说，中国航天技术的发展，是一步一个脚印打好基础，再进行发展，才取得了如今的伟大成就。

数学考卷新题型多、时间紧凑

相比于上午的淡定，下午数学考试结束后，大部分走出考场的学生直呼“太难”“超出想象”“题目新颖”。广州奥林匹克中学的黄同学说：“根本不够时间做题，而且好多新题型，平时没有遇到过。”雷同学也表示：“心情如坐过山车，上午语文挺轻松的，下午数学却好难。我都不敢和同学讨论，怕影响心情。”

“感觉像是把一模二模的难题全部加起来，放在了一张卷子里。”七中的钟同学表示，前面三道大题的难度要比后面大，到了第一问就卡住了。尽管如此，他依然坚定地表示，“我不能放弃，虽说数学考试不太理想，但后面的科目要接着努力冲刺，我也准备回家继续复习了。”

广州市天河中学的张同学说，这次考试中，选择填空到大题的难度不断递进，自己普遍只能写到第一问。试题跟平时模拟测验相比，多了些创新，尤其是素材都蛮新的。同一考点的李同学提起数学也想到了“新”字，她认为是形式的创新。“我考前接卷的时候扫了一眼，感觉没有特别复杂的算式，但是算到一个点卡住了，就不会继续往下算了。”

华南师范大学附属中学的张同学说，题型虽然仍是固定的题型，但难度比以往大很多，计算量也随之增加了很多。他甚至坦言，“再给半个小时都做不完这种卷子。”

“这次的题型比较新颖，读题上也花费了很长的时间。”刚出华附考点的陈同学表示，这一次考试比以往的任何一次模拟都难。“我的答题节奏比以往慢一些。离考试结束还有15分钟的铃声响起时，大题仍然还有很多没做。”但他询问了周边的同学，大家都有着相同的感受，因此也不必太过于担心，接下来会调整心态，积极面对即将来临的物理考试。

“数学很难，但我难人亦难。剩下的科目那么多，我不相信我考不好。”数学考试结束后，走出广州市铁一中学考点门口的廖同学坚定地说。

考题解析

华南师范大学文学院院长段吉方：

作文材料贴近学生实际

着眼新时代社会发展

2022年高考语文考试结束后，华南师范大学文学院院长段吉方对高考作文进行了解析。他认为，2022年全国语文新高考l卷，从整体看，命题材料贴近学生实际，着眼新时代社会发展全局，注重语文核心素养考察，体现出稳定性、基础性、开放性、专业性特征。

其中作文试题的考核要求是从围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”的启示意义出发，要求结合材料，表达考生的感悟和思考。

段吉方认为，该试题的命题立意明确，逻辑清晰，论证要求较高，具有思辨性。考生可以联系生活实际，充分展开想象，紧密结合材料要求，表达对“本手、妙手、俗手”三者逻辑关系的思考，思考如何在社会实践中努力夯实基础，追求卓越，避免“俗手”；可以结合个人、社会发展实际，表达人生理想愿望，在“基础与创新”的辩证关系理解中，表达对卓越人生的追求。

在段吉方看来，该试题的命题关注青少年成长，重视中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。作文材料新颖，思想内涵深刻，启示意义丰富，能够从生活实际、人生感悟、理想信念、家国天下等多维度考核学生素质与能力，综合体现新高考情境任务下的材料作文考核要求稳中有变、与时俱进的特点。

广州市第六中学刘涛：

数学难度设计科学

发挥了选拔与引导功能

对于今年的数学高考试卷，广州市第六中学刘涛老师认为，试卷关注数学本质，强调理性思维的价值，注重数学的基础性，突出关键能力考查，引导学生对数学概念、方法有更深刻的认识，在基础性、综合性、应用性、创新性方面进行了全面深入的考查。试卷稳步推进改革，难度设计科学，较好地发挥了数学科在高考中的选拔与引导功能，对中学数学改革将起到积极的引导和促进作用。

在刘涛看来，试题注重与教学、生活实际相结合，试题背景素材紧密联系国家社会经济发展、生产生活实际。如第4题以我国的重大建设成就“南水北调”工程为素材，融合考查考生空间想象能力、数学阅读理解能力、运算求解能力，对数学抽象、数学建模等数学核心素养也提出了相应的要求，引导考生关注社会主义建设的伟大成果，增加社会责任感。并坚持开放创新，强调能力立意，有利于引导减少机械刷题。

试题引导提升对主干知识深层次的认识，让学生感悟数学本质、提升核心素养。如第14题答案不唯一，开放的问题中蕴含了丰富的数学思维，给不同水平的考生提供了多层次的思考空间，在考查思维的灵活性和深刻性方面具有很好的选拔功能。加强对关键能力考查方面，数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析、数学建模6个核心素养的考查外，还要求学生在面对综合性较强的问题与新颖的较为复杂的情境时，能够具有一定的探究能力与创新精神。

试卷以现实生产生活为例，关注数学应用。如第20题以独立性检查和条件概率为原型，设计概率统计应用题，考查考生对独立性检查、条件概率、数据处理等知识的理解和应用，引导考生树立正确的人生观价值观，重视数学实验和数学的应用。

■统筹：新快报记者 麦婉诗

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