2023年，华南师范大学附属中学（以下简称“华附”）迎来了办校135周年。教育改革浪潮滚滚、人才培养适时求变，作为广东基础教育排头兵，百年华附如何行稳致远，延续辉煌？135岁的华附交出了崭新的答卷：随着知识城校区启用，华附正式迈入“一校三区”时代，办校规模稳步壮大为华附发展带来新增量；这一年，华附持续发力特色人才培养，文体竞赛斩获佳绩：欧洲女子数学奥林匹克竞赛获得金牌一枚，罗马尼亚大师赛一金一铜，国际天文与天体物理奥林匹克竞赛获一金一银、国际初中生信息学竞赛夺得冠军、国际化学奥林匹克竞赛一位同学进入国家队；首届全国学青会中，校园组中学游泳比赛斩获6金3银，创造4项赛会纪录……华附厚植人才成长沃土，为学子提供全面发展的舞台。
“再造一个新华附”，不只是一句口号，更是华附不断开拓特色办学模式、探索学生全面发展道路，坚持“五育并举”的信心与决心。近日，华附奥校工作处主任桂鹏向新快报记者解读今年华附的招生信息，细说华附创新人才培养的探索，让广东考生更了解这所“梦校”。
华附特色班
为每一学子提供个性化、可持续发展的教育
在华附的不同特色班之间，考生如何选择与自己最匹配的班型？桂鹏进行了详细介绍。“有较强的学科兴趣和一定的学科竞赛基础，并且愿意从事学科竞赛，有志于成为国家基础学科拔尖创新人才的学生可以报考奥林匹克特长班。”桂鹏介绍说。而备受关注的“丘成桐少年班”主要对接清华大学求真书院的丘成桐数学科学领军班，将会开设清华对接课程和基础竞赛课程。桂鹏认为，该班适合数学基础比较好，有较强的数理学习能力，“入读丘成桐少年班对学生的学习能力要求比较高，但是对竞赛的基础要求则没有奥班高”。
而新开设的中科大拔尖创新实验班则要求学生具有优秀的数学和物理基础，哪怕学生没有竞赛基础，但是具有物理和数学的学习天赋、学习能力以及浓厚的学习兴趣，那就欢迎报考该特色班。据介绍，该班将依托中科大的优质教育资源进行教学，不仅会有中科大教师为学生授课，还将参与课程构建及学生生涯发展规划指导，将会开设物理竞赛课程及大学物理先修课程。值得关注的是，中科大将对符合少年班、少年班“创新试点班”报名条件的学生均可获得甲方少年班、少年班“创新试点班”选拔考试的预审资格。
“大学先修班”适合综合优秀、全面发展的孩子。近年，华附为“大先班”开设了一系列强基课程：学科竞赛教练开设数学和物理的强基课，语文、数学、英语、物理、政治学科也一直在开设大学先修选修课。桂鹏强调：“今年大先班有一点不同，在知识城校区首开人文方向的大学先修班。”他透露，外界一直觉得华附是以理科见长的学校，实际华附的文科也特别强，北京大学的四星级“博雅人才共育基地”华附申报的数学、物理、化学、中文四个学科全部入选，人文方向的基础学科拔尖创新人才培养将是华附未来重点发展的一个方向，无疑将吸引更多文科特长孩子青睐。
“海军航空实验班”则面向身体素质好，立志于“翱翔蓝天”、努力报国的孩子，培养未来的航母舰载机飞行员。除了普通高中基本课程外，海航班还开展国防教育、军事体育、心理训练、航空理论、海军知识、体验飞行等海军航空特色教育训练课程。
最后，桂鹏还特别提到，华附的平行班“一点都不普通”，学校的校本课程、特色活动、教学资源都向平行班开放，平行班和特色班之间一直坚持“可进可出”的机制，“每年平行班都有辉煌的成绩，有很多孩子踏入985甚至清北的校门。我觉得对于每一个优秀的学子来讲，华附总有一款班级适合他（她）。”
课程建设
引进高校资源让更多孩子受益
近年来，华附获得了众多知名高校的“偏爱”，高校教育教学资源的倾注为华附提供了强有力的支撑。“其实近年华附利用的高校资源，不仅仅是大家所知道的清华、北大、中科大这样的高校资源，更多的还有广州本土的高校，像中山大学、华南理工大学、华南师范大学等，不少教授进校园为学生进行指导授课。”
华附对于高校资源的引进，第一道关卡是“认证”，考察这个课程适不适合引进。通过认证后，学校将推行“双师制”，也就是“高校教师主讲+本校教师助教”的形式，校内教师将做好前期沟通以及后期辅导和答疑的工作。
“像我们教学生一样，教是为了不教，所以我们在引进课程的过程当中，最后是为了能够让这些课程本土化和华附化。实际上我们很多老师学着学着自己就可以开设这样的课程了。”桂鹏说。就这样，当一个新的高校课程慢慢拓展成华附教师开设的校本课程后，华附又从高校引进新的课程，不断丰富课程建设，让更多的孩子受益。
拔尖创新人才培养
希望学生心怀家国，走出自己的发展道路
2023年11月，在广东奥林匹克学校成立三十周年论坛上，华附校长姚训琪向全国教育同行交流分享了华附奥校的做法和精神。回看来时路，桂鹏深感华附对拔尖创新人才培养进行了长久的探索和思考。
一方面，华附在生源上尽量选择有相同学习基础、共同学习兴趣的学生组成班级，这也是华附有多种特色班的原因之一，鼓励志同道合的孩子们向着同一个目标努力奋斗。另一方面，华附坚持“因材施教、有教无类”的教育理念，在备课组集体备课的基础上，并不要求以“同一内容，同一进度，同一方法”面对所有学生，而是坚持因材施教。“但是我们在整个过程会关注到所有的孩子，因为不同的个体特质在各个学习阶段会展现出不同的学习潜力，一定要做到有教无类。”桂鹏说。
课程构建为拔尖创新人才“冒尖”提供了适宜的土壤，让不同的种子尽情吸收知识养分。基于不同的班型，华附教师用心构建特色课程；而基于学生兴趣爱好，学校同时开设了一系列选修课，涉及体育艺术、人文历史、学科融合、思维与探究课程、科创课程等。
“学校近年大力引进竞赛教练，为孩子们在竞赛道路上取得亮眼成绩起到了重大作用。”据介绍，华附引进了一批有经验的教练，同时引进了一批高学历、高水平的教练，形成了一个“老中青教练团队”。在桂鹏看来，每一名教练都有三个角色：第一个是传道、授业、解惑的教师角色；另一个是安排学生训练、帮助学生调节心理、把握学习及竞赛节奏的教练角色；“最后一个是十分重要的导师角色，教练要去指导学生进行生涯规划。”桂鹏感叹，“这些孩子都是国家未来的栋梁之材，华附十分重视拔尖创新人才的德育，学生能不能心怀家国，能不能拥有一个‘有趣的灵魂’，如何帮助他们规划未来的发展道路，这些问题在我们看来甚至比帮助他们简单取得成绩更重要。”
2024年华附高中招生信息
华附高中部今年计划招收20个班共899人。其中，石牌校区12个班共534人，知识城校区8个班共365人。其中，石牌校区高一年级将设置7个特色班，包括3个奥林匹克特长班、2个大学先修强基实验班、2个大学先修实验班，知识城校区将设立4个特色班，包括1个丘成桐少年班、1个中科大拔尖创新实验班、1个大学先修人文实验班、1个海军航空实验班。其中，丘成桐少年班以及中科大拔尖创新实验班为首年招收高一新生，招生计划均为40人。
除了参加综合素质评价、自主招生渠道外，通过第二批次、第三批次被华附录取但中考成绩名列前茅的考生同样有机会入读华附特色班。
■采写：新快报记者 邓善雯
