暑假将至,也是准留学生们提升背景、增强软实力的时机。然而去北极参加极地生物多样性考察,还是去南太平洋的海岛上做海龟保护的义工?去金融机构体验实习生活,还是去大学参加夏校做学术提升?专家表示,面对众多背景提升选择,需要以平和心来看待,能够申请到名校offer的学生未必全部参加过此类活动,参加此类活动也不能保证能上名校。

■新快报记者 陈思陶

项目选择需看发展方向

背景提升是申请国外名校时的必备材料,主要由竞赛和活动组成。宜校机构创始人肖经栋分析,由于竞赛的竞争激烈,能够获得英特尔科学与工程大奖赛、CTB、丘成桐科学奖等高等级赛事奖项的学生人数极少,因此目前背景提升多集中在活动领域。

他提醒,学生选择背景提升活动或者项目时,要有主线和逻辑链条,不能盲目地选择或贪多。如学生目标方向是经济类,则可以多参加商赛或者创业类比赛和活动,参加的活动太杂,对申请的用处有限。

义工不能只看高大上

肖经栋指出,目前国际义工项目选择比较多,一方面这些活动看起来“高大上”,切合家长和学生背景提升的心理需求;另一方面,某些国际义工项目会对参与学生收取超过活动本身费用的钱款,其背后有一定的利益驱动。

同时,他认为,国际义工并不适合每个中国孩子,通常对关注社会工作、国际关系方向的学生来说有一定的价值,比如北大毕业生组织到柬埔寨修建房子的义工项目,则很适合建筑方向或者国际关系方向的学生。

夏校活动辨清含金量

夏校是国外大学利用暑假闲置的教学资源开设相应课程,招收学生。其开设目的一是增加学校营收,二是给有意申请本校的学生提前参与体验的机会。

业内人士指出,考察夏校项目含金量时,一看夏校项目主办方。有些夏校由国内机构主办,在美国大学租赁教室,招聘教授上课,能增加学生对大学的感性认知,但对申请的价值不大。

二看夏校的进入门槛。一般而言,门槛越高,竞争越激烈的夏校则含金量越高。

三看夏校的成绩是否被大学认可并换算学分。但换算学分一般就读夏校所在的大学才有效。

如参与夏校活动聚集多国学生,专家建议在包容文化差异的同时,与教授、同学多探讨交流,提升语言表现力,争取获得教授推荐信;但推荐信仅在申请本校时有用。