资讯
实景“校内工厂”让“工学无缝对接”
新快报讯 记者王娟 通讯员马俊报道 毕业不到两年,黄钰杰开设的抖音号粉丝超1276万,成为名副其实的网红;2014届毕业生王钗在校期间创立“微衫”工作室和好尚枣贸易有限公司,利用网红经济“为自己代言”,创下4个月2000万的业绩……
在广州华立科技职业学院(简称“华立职院”),这样的毕业生并不少见。已成为师弟师妹偶像的黄钰杰坦言,他的成功,源于华立职院别具特色的人才培养模式让他在专业和兴趣之间找到了最佳的结合点。
顺应国家战略和粤港澳大湾区经济社会发展需求,华立职院近年来立足“根植职业教育、深化产教融合、打造创业特色”的办学思路,依托媒体融合发展大势,应势而谋,顺势而为,不断探索传媒类专业人才培养新模式;着力培育适应时代发展的全媒化复合型新闻传播人才,建立横向“五融通”的育人机制,强化产教融通、校媒融通、专业融通、师资融通、职业技能培养与职业精神养成融通。
据介绍,华立职院的传媒类专业发展,经历了传统模式、传统+互联网模式、专业融合发展模式三个阶段。
2011年,华立职院在省内职业院校中率先开设新闻采编与制作专业,就业方向试图对应传统媒体的采编播评岗位需求。但互联网快速发展,课程设置无法满足需求。为此,学校应媒介融合发展新态势而动,动态调整育人机制和课程体系,增加了互联网技术应用和新媒体运营管理类课程,向传统+互联网模式转变。
华立职院认识到,传媒类专业人才培养必须走横向融合发展之路,提出了校内校外双循环双融合的育人新模式。校内开展专业融合、师资融合、课程融合,打通了各专业壁垒,与软件技术、艺术设计、数字媒体艺术设计、视觉传达设计、市场营销、电子商务等专业开展交叉融合,组建专业群,强化技术、设计、传播、营销、管理五位一体的实践技能培养。
为强化技能培养,学校加大实践教学投入力度,建设了融媒体实训中心、数字媒体艺术实训室、虚拟演播室等校内实训基地,满足日常教学模拟工作情景实训。
人才培养模式也不断创新,2015年,学校与广州增城区大埔围村签订“校企村共建红色实践教学基地合作协议”,建立校村联动的研发和服务平台,合作成果被中国产学研合作促进会评为2018年度“中国校企合作好案例”。
