蔡国隆
广东茂名电白区驻广西金秀瑶族自治县粤桂协作工作组支教组组长
派出单位：
茂名市电白区实验中学
“我希望通过自己的行动，让更多的人关注和支持教育事业，共同为缩小东西部教育差距贡献力量。”
“我出身农村，亲身经历了知识如何改变一个人的命运，我坚信，通过传授知识，可以让乡村孩子拥有更多实现自我价值的机会。”这是茂名市电白区实验中学语文一级教师蔡国隆的信念，他也一直期待能为更多孩子带去知识和希望。2024年，蔡国隆终于如愿，作为新一批东西部协作支教老师启程。三尺讲台上，他尽职尽责、勇于探索，用实际行动烙下了坚实的支教印记。
■采写：新快报记者 梁彧
因材施教 引导学生爱上学习
怀揣着使命与热忱，蔡国隆来到了位于广西金秀瑶族自治县桐木镇的广西金秀县职业技术学校（下称“金秀职校”）。
实现目标的路途，从来都不是坦途。在金秀职校的第一堂课，就让蔡国隆深刻体会到期望与现实之间的落差。“学生的学习态度和纪律都较以前我教过的学生有较大的差距，这给我的工作带来挑战和困难。”
那么，蔡国隆是如何破题的呢？潜心教育19年的他明白，答案还是在课堂上。蔡国隆结合本校学生实际情况，精心备课，提炼重点，增加课堂趣味性和故事性，让学生在课堂上喜欢听、听得懂、读起来、写起来，在感受到学习语文的乐趣的同时，养成记笔记习惯。
为了尽快提升学生的文学素养，蔡国隆定期安排时间检查古诗词背诵，只要学生背诵出来，他都会在该诗歌的题目处亲笔写上“背”字和背诵时间，极大地提升了部分学生积极性，形成良好的背诵氛围。
“不同地区间的教育资源和观念仍然存在差异，但我相信，只要以开放的心态接纳这些差异，并肯花时间和功夫去寻找适当的教学方法，就一定能更好地引导学生爱上学习。”支教工作非常忙碌，但只要看到学生们的点滴进步，蔡国隆的内心便会感到充实和快乐。
尽职尽责 拓展学生学习领域
在蔡国隆看来，比成绩更重要的，是学生们正确的三观：“要让他们做热爱祖国的人，在他们的心中铸牢中华民族共同体意识。”于是，蔡国隆便利用晚自习时间给学生上国防教育思政课，带领学生深入国防教育基地，让学生增强国防观念、强化忧患意识。
在金秀职校校长梁文兴及副校长陆玉馨的帮助和指导下，蔡国隆还结合金秀职校的康养休闲旅游服务特色专业，利用“广西瑶医药康养文化传承创新职业教育基地”“广西金秀瑶药康养文化劳动教育实践基地”的资源，给学生上瑶药识别课，拓展学习领域。
蔡国隆担任三个班的语文教学工作，同时担任支教组组长，肩上担负着准确了解组员安全状态的重责：每天在微信群里进行支教老师报平安接龙，并准时向上级汇报平安信息。蔡国隆还会定期收集整理组员支教材料，了解组员支教动态，促进组员之间的支教工作交流，发掘典型先进支教事迹。
蔡国隆回忆，在来金秀之前，岳母病重，孩子又在升学关键期，“这些都压在工作本就繁忙的妻子肩上。岳母走的时候，我因为要出发支教，都没办法好好陪在妻子身边安慰她。”蔡国隆感谢妻子对他工作的支持与鼓励，“参与东西部协作支教工作必将是我人生中浓墨重彩的一笔。这一笔，全因有我家人的支持与鼓励，才能写得更苍劲有力。”蔡国隆说。
