“帮助孩子们走出大山，去追寻心中的星辰大海。”2024年8月，廖小琴主动请缨奔赴贵州黔南惠水县，开启为期一年的支教之旅。在惠水民族中学，她将助力学校教学质量和教研水平提升作为自己的奋斗目标，结合学校所需和广州所能，实现资源共享，让山区孩子得到更好教育，更将她任教20多年的丰富经验倾囊相授，旨在为当地打造一支优秀的教师队伍。
提升教学质量 交出亮丽成绩
随着高三进入百日冲刺的关键阶段，廖小琴更加忙碌，从制订复习计划到组织模拟考试，“每一步都力求做到最好，让孩子们在高考中发挥出最佳水平。”
“我一直都很想过来支教，现在有更多时间完成自己的心愿。”来到惠水民族中学，廖小琴不仅担任高三年级的数学教师，还挂职主管教研的副校长，肩上的担子着实不轻。对此，她充分利用自己的专业知识和丰富经验，为教学改革和师资队伍建设出谋划策。
从举办学科专题讲座，到分享教学科研工作经验，廖小琴组织并主持了面向教师的系列讲座及公开课，并且开放课堂，欢迎所有数学教师随堂听课，与同事共同探讨教学方法和技巧。“只有不断提升学校的教学质量和师资水平，才能让更多的孩子受益。”
她通过网络平台，推动广州市荔湾区廖小琴名师工作室、广州市高一高二教研活动及南海中学南中好课堂的交流分享。去年12月，她还邀请了广州市南海中学六个学科的科长和骨干教师到惠水民族中学，共同进行高三课堂诊断和讲座交流活动。
时光不负有心人。在黔南州一模和2024学年第一学期期末考试中，惠水民族中学高三交了一份亮丽的教学成绩，特控和本科上线人数倍速增长。
加强师资建设 培育骨干力量
“通过支教帮扶，我希望给学校带来的不仅仅是成绩的提升，更想帮助学校实现更好发展。”廖小琴从高一、高二年级的学生培养和师资队伍建设两方面入手，她依托自身的教学成果，引领学校教师团队积极探索适合当地特色的高中数学建模与教学模式。
“教师的成长是学校发展的关键，只有不断提升教师的教学水平，才能更好地服务于学生，推动学校高质量发展。”廖小琴说，通过名师工作室师徒结对、新教师培训、学科组长能力提升等多措并举，帮助学校培育教学、教研骨干，让每一位教师都提升专业素养和教学能力。
与此同时，在广东省粤黔协作工作队惠水小组的关心和指导下，身为支教小组组长的廖小琴带着支教教师，积极参与社区科普、荔惠协作项目、惠水文旅等宣传活动，不仅丰富了群众文化生活，也让“山海情”深入人心。
“这里的孩子们纯真、善良、勤奋、好学，他们的笑容和进步是我前进的最大动力；这里的同事们团结协作、互帮互助，他们的支持和鼓励让我感受到了家的温暖……”廖小琴说，她将用实际行动做好支教工作，给这片山海留下更多的美好回忆和积极影响。
廖小琴
贵州黔南惠水民族中学挂职副校长
派出单位：
广州市南海中学
“以汗水浇灌希望之花，用坚持共筑美好未来。”
■采写：新快报记者 朱清海
