广东美协原专职副主席兼秘书长王永点评天平楼师生展：
“芝兰谷香——天平楼师生艺术作品展”座谈会日前在广州人民艺术中心举办，来自美术界的各机构组织代表纷纷围绕诗书画印和“天平楼现象”进行了深入探讨。从现象到画派，从个性到多元，不同的专家代表均分享了各自对天平楼师生艺术面貌的看法。以下为广东省美术家协会原专职副主席兼秘书长王永、广东画院理论研究室副主任卜绍基的评述。
■收藏周刊记者 梁志钦
为广东美术队伍多元融合和丰富性起到关键作用
周国城老师是中国当代书画名家，从广东美术的角度来看，他的到来具有非凡意义。他出生于杭州，作为浙派的重要代表性画家，在杭州时就已拥有深厚的传统底蕴，艺术风格成熟且深受浙派影响。这样一位优秀的艺术家来到岭南，对岭南美术而言，是一次意义重大的融合。
我们都知道，岭南美术的宗旨是“融合古今，折衷中西”，核心在于开放包容。回顾岭南美术的发展历程，每个时期都有从外省来的名家为其发展贡献力量，比如胡一川先生、廖冰兄先生、汤小铭先生等。周国城老师也是其中重要的一员，尤其是在改革开放后融入广东，为广东美术队伍的多元融合和丰富性起到了关键作用。
周老师本身有着深厚的浙派底蕴，又是西泠印社的理事。西泠印社对成员综合素养要求极高，周老师能担任理事，足以说明他在中国传统文化方面底蕴深厚。来到广东后，他充分发挥自身综合素养的特长，为广东尤其是广州的美术事业尽心尽力。广州市美协换届之时，由周老师担任主席，这充分彰显了广州这座城市的开放包容。在担任主席的十年间，周老师竭尽全力，利用自身资源为广州美协服务，使得广州的美术事业得以稳定、快速地发展。
弥补了当前美术队伍中可能存在的不足
除了推动美术事业发展，周老师在育人方面也独具特色。广东美术能够长期保持繁荣的重要原因之一，便是人才源源不断，其来源主要有两个途径：一是众多的艺术院校，二是以周老师这样的艺术家工作室为依托，吸收青年才俊进行培养。周老师在工作室中，将自己对中国传统的理解和综合素养传授给学生。他曾说，他把天平楼的学生当作朋友，这种亦师亦友的关系，让学生不仅学到了艺术，更学到了为人处世和高尚的人格。
在展厅参观时，我有一个深刻的感受，那就是周老师教学成果中的“统一与不统一”。“不统一”体现在学生的作品风格多样，山水、人物等题材各异，每个学生都有自己对艺术的独特理解和表达方式，周老师并不要求学生与自己的风格完全一致，而是注重发掘学生自身的艺术理解。而“统一”则在于，无论学生从事何种绘画类型，周老师都统一要求以综合素养作为追求目标。这一点切中了广东美术队伍发展的关键，弥补了当前广东美术队伍中可能存在的不足。只有具备深厚的综合素养，艺术家才能在艺术道路上走得更远。
这次展览意义非凡，它不仅是周老师师生艺术成果的展示，更是对广东美术发展的一次深刻启发。我衷心感谢周老师能够带领学生带来这样一个发人深省的展览，希望年轻作者们能从中获得感悟，调整自己的方向，不断提升自身素养，共同为广东美术事业的发展贡献力量。
