打破以往各区自行命题组织模拟考惯例；提醒：不宜作为中考成绩精确等值预测

4月24日，广州市2026届初三毕业班适应性测试正式开考，这是广州首次举行初三学生适应性测试。语文试卷中，“大湾鸡”“哪吒”等文化IP跃然纸上，引导学生跳出自我、关注他人与社会；物理化学科目则关注“中国天眼”、稀土分离等国家科技突破，倡导从“解题”向“解决问题”转变。本次测试实行全市统一命题、统一评卷、统一排位，专家提醒：测试成绩不等同于中考成绩，考生应科学理性运用测试结果，结合自身实际规划升学路径。

语文题出现“大湾鸡”“哪吒” 引导学生关心周围世界

广州市2026届初三毕业班适应性测试于4月24日至26日举行。24日上午9时，首科开考的是语文科目。考试结束后，新快报记者获悉，本次测试语文科目的作文题为《瞧，他们/她们》。

广州市有关教学研究专家认为，该作文题跳出自我，关注他人，观察、了解、理解、走近，发展认知，强健心灵，引导学生走出写作的窠臼，减少套作，跳出自我的局限，关注社会发展，成为眼界开阔、思想健康、愿意沟通、交流、关心他人的新一代青年。

该专家提到，试卷整体呈现出选材多样化、试题情境化、知识结构化、思维可视化的特点，引导学生关心周围世界，关心他人，鼓励学生多元表达，综合体现考试育人功能。

“汉字探秘”活动取材于学生真实的语文生活，引导学生了解汉字的博大精深，激发热爱汉字文化之情，落实课标中“语言文字积累与运用”的任务群，同时引导教学，倡导语言学习要活学活用，减少机械记忆。

非连文本阅读选择了生活中的“IP”现象进行专题探究，“大湾鸡”“羊城八景”“永庆坊”“哪吒”等文化IP富有时代气息，独具地方特色，引导学生关注当代文化，树立文化自信。

名著阅读以剧本《梦回经典》进行跨时代演绎，形式新颖有趣，学生喜闻乐见，真正实现了经典名著穿越时空与读者的对话，让阅读融入生活，用经典重塑精神。

物理化学关注国家科技突破 素材情境紧密联系生活实际

新快报记者了解到，化学科目试题将第十五届全运会的吉祥物“喜洋洋”“乐融融”、开幕式中机器人敲响古代乐器的场景纳入命题素材。广州市有关教学研究专家认为，这既体现了试题命制的地域特色，也引导学生用化学的视角关注身边生活。

试题中还出现了中国科学家在石油炼制、稀土分离、超导材料、高能激光等高科技领域的重大突破，从《天工开物》记载的硝酸钾古法提取延伸到现代的离子交换柱法，“绿氨”的生产等话题。

“试题强调运用宏观与微观相结合、定性与定量相结合的思维分析解释相关的实际问题。”有关专家说，例如通过分析石墨与石墨烯的微观结构、体积和面积等宏观数据，解释石墨烯等二维材料的特性。试题还突出考查了迁移能力与创新素养，如设计用离子交换柱在生活中除重金属离子的方案、对鲜切花保鲜液探究实验方案作开放性补充、用数字化实验仪器探究水中溶解氧等。

物理方面，试题体现基础性、应用性、综合性和创新性，着重从逻辑推理、信息加工、知识迁移和科学探究等方面考查学科能力，全面考查学科素养水平。试题素材情境紧密联系学生日常生活实际、国家发展和社会进步取得的成果，注重时代性，倡导反机械刷题，如静电纺丝、“中国天眼”、机械臂、“创新19”轮等，考查学生运用必备知识和关键能力去解决实际问题，引导教学从“解题”向“解决问题”转变。在某些题目上，则渗透跨学科与实践探究能力培养，如物理与生物、化学关联，强化探究和实践意识，体现对实践与创新精神、能力的培养。

测试统一命题、统一评卷、统一排位，广州市教育局提醒：

合理评估学业水平

科学规划升学路径

本次适应性测试对象为广州市2026届初三毕业班学生；报考广州市高中阶段学校的返穗生、往届生可根据实际需要向所属中考报名点申请参加测试。考生无需交纳测试费。测试科目为语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学。

广州市招考办表示，适应性测试旨在“服务升学备考、减轻不必要负担”，帮助考生提前熟悉中考流程，结合平时学业综合研判并客观评估自身学业水平。

测试实行网上评卷，全市统一评分细则和评卷流程。评卷任务根据考生人数随机分配至各区，由各区组织相关学科教师按要求集中评卷。全市统一评卷流程和评分标准，通过集中定标优化评分细则，确保评价尺度一致。

评卷结束后，广州市招考办通过“广州市高中阶段学校招考服务平台”向考生本人发布测试成绩，并在广州市招生考试委员会办公室网站（https://gzzk.gz.gov.cn/）发布5分段统计表，向各区及初中学校分发测试成绩数据。

广州市教育局解读称，由于各校各学科复习备考的教学进度和节奏等存在差异，“适应性测试”成绩受多种因素影响，不宜作为中考成绩的精确等值预测。“适应性测试”和中考两次考试的成绩水平及排位有一定程度的起伏，属于正常情况。学生应充分借助“适应性测试”分析优势、弥补短板，关注自身进步空间而非一时的分数或排名，同时还要结合平时学习表现进行综合研判，合理评估自身学业水平，填报志愿时审慎选择与自己发展相匹配的目标学校。家长和学生需要科学理性运用“适应性测试”结果，科学规划升学路径。

专家说法

测试成绩≠中考成绩 志愿填报需科学合理

“适应性测试可以为我填志愿提供一个有效的参考，也能激励一下自己。”语文考试结束后，广州市黄埔区开元学校的一名考生向记者分享道。她表示，对于薄弱的知识点接下来会再去巩固，重难点也会主动找老师询问。“我感觉挺紧张，这次参加考试（的感觉）跟平时经历完全不一样。”也有考生表示，会将此次视作一次锻炼心态的机会，做好中考流程的模拟。

考生应该如何合理利用此次适应性测试的结果？新快报记者采访了多名中考政策研究专家。

多位专家提出，结果出来后应该关注的是自身在全市5分一段中的排位情况，思考考前可提升的空间还有多少，对自己进行合理的定位，而不是去计较自己得了多少分甚至尝试“押中考题”。

“全市适应性测试打破了以往各区自行命题组织模拟考的惯例，我认为这是很好的转变，有助于考生减少信息差，更合理地定位自己所在的梯度，从而选择适合自己的学校进行志愿填报。”中考政策研究专家卢老师告诉新快报记者，在初步估算自己的分数区间后，考生要定位好自己在哪个梯度，再结合自身所在区、考生类型等基本情况，看看同一梯度内有哪些学校可以考虑作为目标。他特别提到，“保底”和填第一、第二志愿一样重要，考生和家长要充分准备，思考自己保底的学校有哪些。“在参考往年分数的时候，家长和考生不能只看去年的情况，要结合前三年的分数情况和分数波动，综合考虑。”他还特别提醒家长，不要参考错分数。“要多方去检查一下数据有没有参考错，因为往年我们遇到考生家长看分数时，有户籍生看成了非户籍，然后非户籍生又看成了外区生的分数。”他补充提醒道。

而中考政策研究专家苏老师则提醒，考生中考最终的成绩受多方因素影响，“孩子在适应性测试考的分数，不代表中考就一定还会是这个成绩，可能会有超常或者失手的情况。所以家长一定还是要了解好志愿填报的规则，才能在志愿填报的时候，填出一个更合理、更科学的方案。”

■采写/摄影：新快报记者 邓善雯