广东新高考、 作业“大瘦身”、“双减”……
六月：高考
赴考的不仅是考生 广东也交了份满意的答卷
6月，多少考生心中特别的月份，是期盼已久的高三终点站，也是如期而至的人生新起点。6月9日，为期三天的广东高考平稳顺利结束。今年是广东省实施“3+1+2”新高考改革的第一年，全省高考报名人数78.3万人，其中参加夏季高考的考生63.6万人。
回望2021年的高考，处处显示着责任和担当。为高考保驾护航的医护与警察，“一对一”温暖送考的的哥、守护“一个人的高考”……面对疫情下的高考，广东全省上下齐心协力，为这场前所未有的“大考”，交上了一份满意的答卷。“高考期间，我们做到了决不因疫情导致一名考生缺考；高考结束后，我们也要做到决不因高考引发疫情。”广东省教育厅有关负责人如是说道。
七月：强国有我
青春誓言礼赞建党百年 各校纷纷响应
7月1日，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记勉励青年“以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”。共青团员和少先队员代表集体致献词，发出“请党放心强国有我”的铮铮誓言。教育系统扎实开展党史学习教育，引导广大学生听党话、跟党走，让红色基因薪火相传，成为青少年的精神底色。
广东各大学校纷纷响应，用各种形式表达对党的礼赞。
八月：体教融合
趁着暑假 他们在奥运赛场争金夺银
2021年8月1日的那个夜晚，暨南大学副教授苏炳添在东京奥林匹克体育场上，用风驰电掣的速度跑完了100米，当大屏幕上显示出那个由他创造的新的亚洲纪录——9秒83时。他兴奋不已，“我赢了，赢了对手，赢了时间，赢了自己。”
那个暑假，和他一样走向国际舞台的431名中国奥运健儿，其中有约20位来自广东高校，在10多个项目中摘金夺银破纪录，缔造了一个又一个高光时刻。这里除了在男子100米比赛中打破亚洲纪录的苏炳添，还有年仅14岁，以466.20分的成绩实现中国“梦之队”在10米跳台上四连冠的全红婵、包揽东京奥运会男子3米板单双人两金的暨大研究生谢思埸、与队友共同打破世界纪录摘得金牌的17岁游泳运动员、深圳大学学子汤慕涵……
赛后，他们又纷纷将“奥运经验”带回学校，与学校一同探索高校“体教融合”的新路径。12月27日，苏炳添速度研究与训练中心在暨大揭牌。暨南大学副教授苏炳添表示，将继续延续和发展“广东速度”，努力将训练中心建成亚洲领先、世界一流的综合性短跑训练基地。
九月：双减
全面规范校外培训 回归教育主阵地
今年9月的秋季学期，是“双减”落地后的首学期。7月24日，中办、国办印发《意见》，标志着“双减”工作全面启动。教育部等19个部门组成“双减”工作专门协调机制，教育部成立校外教育培训监管司。教育部统筹各方、多措并举，提升作业设计水平、课后服务水平，提高课堂教学质量，规范校外培训机构，部署抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，扎实有效推动“双减”工作取得明显成效。
学生减负，一直都是群众“急难愁盼”问题。为此，广东省教育厅把“稳妥推动‘双减’工作落实”作为“我为群众办实事”重点民生项目，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。“要在一年内有效减轻学生过重校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，两年内成效显著。”9月，省教育厅会同省市场监管局等十部门联合出台《广东省校外培训机构专项治理行动方案》，全面规范校外培训机构培训行为，专项治理行动持续一年。
十月：职业教育
有为“00后” 点亮一身“技能点”
教育的日历翻阅大半，提质的步伐仍在继续。10月，我们把目光转向一群“宝藏”青年。苦练珠宝加工，获评2021年“最美大学生”的梁荣浩；荣获广东省汽车机电维修赛一等奖，成为全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生古慧晶；在服装设计领域大放异彩，作品获得国赛大奖的杨丹妮……他们都是职校生，是一群专业本领过硬的“00后”，怀着一腔报效祖国的热血，用奋斗谱写青春篇章的有为青年。
他们的荣誉，与国家对职业教育的大力支持密不可分。今年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。《意见》把类型定位作为谋划职业教育工作的逻辑起点，强化职业中等教育的基础地位，高质量发展职业高等教育，稳步发展职业本科教育。要求通过加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人享有技能的技能型社会，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才,传承技术技能,促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
十一月：教师法
教师学历的准入门槛 也有所提高
11月，教育部公布《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。与此前的版本相比，此次征求意见稿中专门规定了教师的特别义务、特别权利、特别身份和从业禁止，对教师学历的准入门槛也有所提高。其中，征求意见稿第十四条（特别权利）规定：高校、职业学校教师可以独立或者以团队方式开展学术探索、科学研究、技术创新；可以适当兼任与职责任务相关的社会职务，参与社会服务。
对于教师行业的准入门槛，此次征求意见稿规定：普通高校教师资格，应具备硕士研究生毕业及其以上学历，并获得相应学位；职业学校专业课教师资格，应具备高校本科毕业及其以上学历，有相应的专业技术技能或者实践工作经验，有特殊技能者，可放宽至专科毕业学历。
十二月：天宫课堂
时隔8年 中国航天员太空授课
“太空探索，永无止境。欢迎同学们来到天宫课堂！”北京时间2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲。时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。
中国空间站首次太空授课项目包括航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验、天地互动交流等内容。
