广州市交通运输职业学校校长刘建平:校企强强联手 精准共育高质素技术强手

全国首批 “国家中等职业教育改革发展示范学校”,校内建有23000多平方米的实训基地,拥有9000多万元的各类校内实训教学设备,企业为学校提供2500余万元的校内实训设备等资源……如此优质的职业教育资源,学生就读广州市交通运输职业学校便能享有。据悉,广州市交通运输职业学校诞生于1964年,作为隶属于广州市教育局的公办全日制中等职业学校,历经半个多世纪的探索发展,教学成果显著。

新快报记者采访广州市交通运输职业学校校长刘建平,探索学校广受家长、学生与社会各界好评的秘诀。刘建平校长表示,实施“分层次多形式+校企合作”人才培养模式是关键。

■新快报记者 陈思陶

校企强强联合共同培养人才

谈及学校的教育特色,校长刘建平开门见山指出:“从学生的实际情况出发,以促进就业为导向,积极推进产教融合、校企合作,这是职校发展的总趋势。办学质量和教学内涵双提升,这是职校发展的长远之计。”

在校企合作领域,广州市交通运输职业学校绝对是“老司机”。刘建平校长表示,学校先后与丰田、上汽通用、东风雪铁龙、奔驰、一汽大众、一汽奥迪、广汽集团、港华煤气、广日电梯等40多家企业开展深层次合作,共同培养技术技能人才;并与800多家企业紧密联系,各专业均建立起稳定的顶岗实习基地。

在各个企业订单班的带动下,毕业生就业率保持在97%以上,其中70%以上的毕业生进入高端企业就业,学校亦成为珠三角地区交通运输行业重要的技术技能人才培养基地。

中高职衔接拓宽学生发展之路

除了加强校企合作之外,学校还与德国、英国等相关院校和培训机构开展国际合作交流,与2所高职院校合作。

据刘建平校长介绍,学生还可以通过“中高职三二分段考试”“3+专业技能课程证书”考试升学、“技能状元”保送读高职、参加成人高考和自考、高职自主招生考试等多种形式继续升学深造,圆梦大学。

学校利用多方优质教育资源,使中高职有机衔接,分阶段地、精准地培养了兼备学历与技术技能的高素质人才。

瞄准社会所需精准发展专业

在日前举办的2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛中,学校单人和团体参赛共斩获一等奖4个、二等奖5个及三等奖9个,成绩喜人。这得益于学校在专业开设上开启精准模式,瞄准社会所需。

学校立足交通、物流与新能源产业,构建起汽车制造、汽车维修、交通运输与物流管理、城市轨道交通、城市燃气工程五大专业群,设有14个专业。据悉,未来学校还将重点开拓和打造工业机器人专业。

“2.5+0.5”模式变革更利于学生发展

近年来,中职学校的人才培养模式由过去的“2+1”发展为“2.5+0.5”,即学生在校学习时间延长半年,由过去两年变为两年半,在企业顶岗实习缩短半年。

校长刘建平认为,此举既有利于夯实学生科学文化和专业基础,为产业升级提供更多有知识、懂技术、高素质的人才,又利于将实习环节更好地与学校教学环节有机地衔接起来。

“夯实学生专业知识,促进学生全面发展,发掘学生潜力和才华,为学生终身学习和可持续发展奠定基础,为社会和企业输送更多高质素人才,这一直以来都是广州市交通运输职业学校的教学目标。”刘建平说,下一步,学校将继续加强与高职学校和企业的合作,推动学校教育水平再迈进一个新台阶。